FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, A. y PACHECO SANZ, D. I. (2015) «Propuesta instruccional para la comprensión lectora en alumnado con déficit cognitivo», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), pp. 241–248. doi: 10.17060/ijodaep.2015.n1.v2.67.