Linero, M. J., Barajas, C. y Cedeño, C. (2019) «Aceptación e influencia social entre iguales en niños y niñas de educación primaria. Repercusiones de las habilidades lingüísticas y de persuasión», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), pp. 61–74. doi: 10.17060/ijodaep.2019.n1.v2.1400.