Gorjón Palos, L. y Isidro de Pedro, A. I. (2020) «Identificación de dificultades de lectura en estudiantes de primero y tercero de educación primaria», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), pp. 283–294. doi: 10.17060/ijodaep.2020.n1.v2.1852.