Bases García, D. y García Sánchez, J. N. (2021) «El enfoque STEAM y su impacto en los resultados académicos mediados por la creencia de capacidad o autoeficacia. Revisión sistemática», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(2), pp. 55–68. doi: 10.17060/ijodaep.2021.n2.v1.2157.