Pérez Pérez, L., Núñez López, A. y Iglesias Sarmiento, V. (2021) «La comprensión conceptual aritmética en la escuela elemental», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(2), pp. 163–172. doi: 10.17060/ijodaep.2021.n2.v2.2221.