Bestué Laguna, M. y Escolano-Pérez, E. (2021) «Implicación de la resiliencia y de las funciones ejecutivas en el rendimiento académico de educación obligatoria», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(2), pp. 309–316. doi: 10.17060/ijodaep.2021.n2.v2.2237.