Santos Plaza, C. M., del Campo Adrián, M. E. y Vicente Castro, F. (2015) «La lectura en vista de los alumnos con diversidad funcional visual. características e intervención educativa», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), pp. 345–354. doi: 10.17060/ijodaep.2015.n1.v2.263.