de la Fuente, J., Zapata Sevillano, L., Sander, P. y Putwain, D. (2014) «El papel de la enseñanza reguladora en la inducción de las emociones de engagement-bournot del alumnado universitario», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 4(1), pp. 149–154. doi: 10.17060/ijodaep.2014.n1.v4.598.