Robles-Bello, M. A. (2017) «Validez concurrente de la escala EHPAP adaptada a población preescolar española de Inteligencia media y con necesidades educativas de apoyo específico», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(2), pp. 289–300. doi: 10.17060/ijodaep.2017.n2.v2.885.