Limia González, S., Deaño Deaño, M., Conde Rodríguez, Ángeles, Iglesias-Sarmiento, V., Alfonso Gil, S. y Tellado González, F. (2017) «Eficacia de un programa de escritura orientado metacognitivamente en alumnos de 3º a 6º grado de educación primaria con dificultades de aprendizaje en escritura», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 3(1), pp. 61–70. doi: 10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.975.