“Motivación, ansiedad, confianza, agrado y utilidad. Los factores que explican la actitud hacia las matemáticas en los estudiantes de economía”, Revista INFAD de Psicología, vol. 2, no. 1, pp. 527–540, Oct. 2017, doi: 10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.875.