“Educación inclusiva en la primera infancia desde un enfoque de competencias socioambientales y socioemocionales en niños, niñas y sus agentes educativos”, Revista INFAD de Psicología, vol. 3, no. 2, pp. 63–70, Dec. 2021, doi: 10.17060/ijodaep.2021.n2.v3.2273.