“Exploración de la conciencia fonológica y la velocidad de nombrado en alumnos de 3º educación infantil y 1º de educación primaria y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura”, Revista INFAD de Psicología, vol. 1, no. 1, pp. 83–94, Jul. 2016, doi: 10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.271.