M. Gómez-Puerta, G. Lorenzo Lledó, G. Arráez Vera, y A. Lorenzo Lledó, «B-learning y e-learning como estrategias para el desarrollo de competencias complementarias del alumnado del grado de maestro», Revista INFAD de Psicología, vol. 2, n.º 1, pp. 163–168, abr. 2018.