G. Lorenzo Lledó, A. Lledó Carreres, A. Lorenzo Lledó, G. Arráez Vera, y M. Gómez - Puerta, «Indicadores bibliométricos sobre el plan de acción tutorial en la universidad para el alumnado con discapacidad desde 1988-2018», Revista INFAD de Psicología, vol. 3, n.º 1, pp. 157–168, may 2018.