[1]
B. Román Alegre, C. Mera Cantillo, E. Aragón Mendízabal, y C. Delgado, «Descripción de una escala de actitudes hacia la matemática temprana (ESAMAT)», Revista INFAD de Psicología, vol. 3, n.º 1, pp. 213–220, ago. 2019.