C. Arévalo-Proaño, Y. Dávila, F. Álvarez-Cárdenas, M. J. Peñaherrera-Vélez, y X. Vélez-Calvo, «El mindfulness para mejorar procesos ejecutivos y cognitivos en niños con altas capacidades», Revista INFAD de Psicología, vol. 5, n.º 1, pp. 429–440, sep. 2019.