N. Lagos San Martín, L. Granados Alós, A. Fernández-Sogorb, y D. Aparisi Sierra, «Atribuciones causales en lectura en alumnos chilenos de educación básica. Análisis en función del sexo», Revista INFAD de Psicología, vol. 5, n.º 1, pp. 487–494, sep. 2019.