E. Barca Enríquez, F. Vicente Castro, L. Almeida, y A. Barca Lozano, «Impacto de estrategias de aprendizaje, autoeficacia y género en el rendimiento del alumnado de educación secundaria», Revista INFAD de Psicología, vol. 2, n.º 1, pp. 287–298, sep. 2014.