[1]
A. Miranda-Casas, C. Berenguer-Forner, I. Baixauli-Fortea, B. Roselló-Miranda, y B. Palomero-Piquer, «Funciones ejecutivas y motivación de niños con trastorno de espectro autista (TEA) y trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)», Revista INFAD de Psicología, vol. 1, n.º 1, pp. 103–112, jul. 2016.