“Estrategias De optimización De Alumnado Con Trastorno Por déficit De atención E Hiperactividad Tda-H”. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., vol. 7, nº 1, janeiro de 2014, p. 85-94, https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.779.