“Comprensión Lectora Y Oral: Relaciones Con Ci, género Y Rendimiento académico De Estudiantes De educación Primaria Reading and Oral Comprehension: Relations With Iq, Gender and Academic Performance of Primary School Students”. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., vol. 1, no. 1, Apr. 2015, pp. 307-14, https://doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v1.39.