“Eficacia De Un Programa De Escritura Orientado Metacognitivamente En Alumnos De 3º a 6º Grado De educación Primaria Con Dificultades De Aprendizaje En Escritura”. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., vol. 3, no. 1, Nov. 2017, pp. 61-70, https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.975.