“Educación artística Y género Como Herramienta De integración E inclusión Para Personas Con Demencia Temprana Y Alzheimer”. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., vol. 1, no. 2, Jan. 2017, pp. 121-8, https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n2.v1.851.