“Perfil Motivacional Temprano De Estudiantes Con Dificultades De Acceso Al léxico Y comprensión Lectora En educación Primaria”. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., vol. 3, no. 1, Aug. 2019, pp. 413-20, https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v3.1514.