“La Progettualità CLIL E l’autonomia Del Discente: Un’analisi Meta-Cognitiva E Di Mediazione Psico-Linguistica Nella Didattica Della Filosofia”. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., vol. 2, no. 1, Sept. 2015, pp. 457-68, https://doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v2.88.