“Exploración De La Conciencia fonológica Y La Velocidad De Nombrado En Alumnos De 3º educación Infantil Y 1º De educación Primaria Y Su relación Con El Aprendizaje De La Lectoescritura”. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., vol. 1, no. 1, July 2016, pp. 83-94, https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.271.