Arráez Vera, G., A. Lorenzo Lledó, M. Gómez Puerta, und G. Lorenzo Lledó. „La Clase Invertida En La educación Superior: Percepciones Del Alumnado“. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., Bd. 2, Nr. 1, April 2018, S. 155-62, doi:10.17060/ijodaep.2018.n1.v2.1197.