Arráez Vera, G., A. Lorenzo Lledó, M. Gómez Puerta, y G. Lorenzo Lledó. «La Clase Invertida En La educación Superior: Percepciones Del Alumnado». Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., vol. 2, n.º 1, abril de 2018, pp. 155-62, doi:10.17060/ijodaep.2018.n1.v2.1197.