Blázquez Garcés, J. V. «Comprensión Lectora Y Oral: Relaciones Con Ci, género Y Rendimiento académico De Estudiantes De educación Primaria Reading and Oral Comprehension: Relations With Iq, Gender and Academic Performance of Primary School Students». Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., vol. 1, n.º 1, abril de 2015, pp. 307-14, doi:10.17060/ijodaep.2015.n1.v1.39.