“Eficacia De Un Programa De Escritura Orientado Metacognitivamente En Alumnos De 3º a 6º Grado De educación Primaria Con Dificultades De Aprendizaje En Escritura”. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 3, no. 1 (November 4, 2017): 61–70. Accessed April 3, 2025. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/975.