Lozano Barrancos, María, Mª. P López Alacid, D Aparisi Sierra, N Gómis Selva, M Rivera Segarra, A T Rivera Segarra, e J A Serrano Oliver. “Estudio Sobre La integración En Aula específica, De Un IES, De Alumnado Diagnosticado Como Negativista Desafiante Y Su Posible inclusión En Aula Ordinaria”. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 5, no. 1 (setembro 1, 2019): 31–44. Acessado julho 22, 2024. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1551.