Gerbino, Lucia. «La Progettualità CLIL E l’autonomia Del Discente: Un’analisi Meta-Cognitiva E Di Mediazione Psico-Linguistica Nella Didattica Della Filosofia». Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, no. 1 (septiembre 25, 2015): 457–468. Accedido diciembre 23, 2024. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/88.