Carvalho, Paula, y Zélia Caçador Anastácio. «Contributo Da respiraçao diafragmática Versus Mindfulness No Desenvolvimento Da regulaçao Emocional Das crianças Em Contexto Escolar». Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, no. 1 (julio 16, 2022): 335–342. Accedido febrero 28, 2024. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2361.