Blázquez Garcés, Juan Vicente. «Comprensión Lectora Y Oral: Relaciones Con Ci, género Y Rendimiento académico De Estudiantes De educación Primaria Reading and Oral Comprehension: Relations With Iq, Gender and Academic Performance of Primary School Students». Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 1, no. 1 (abril 27, 2015): 307–314. Accedido mayo 2, 2024. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/39.