Limia González, Sandra, Manuel Deaño Deaño, Ángeles Conde Rodríguez, Valentín Iglesias-Sarmiento, Sonia Alfonso Gil, y Fernando Tellado González. «Eficacia De Un Programa De Escritura Orientado Metacognitivamente En Alumnos De 3º a 6º Grado De educación Primaria Con Dificultades De Aprendizaje En Escritura». Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 3, no. 1 (noviembre 4, 2017): 61–70. Accedido abril 29, 2024. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/975.