Exploración de la conciencia fonológica y la velocidad de nombrado en alumnos de 3º educación infantil y 1º de educación primaria y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura. Revista INFAD de Psicología [Internet]. 2016 Jul. 2 [cited 2025 Apr. 19];1(1):83-94. Available from: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/271