Comprensión lectora en alumnado adolescente con TEA: el efecto de los detalles seductores en el proceso de formación de inferencias. Revista INFAD de Psicología [Internet]. 2024 Jul. 23 [cited 2025 Apr. 3];1(1):313-26. Available from: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2625