Promoción de experiencias de gestión emocional en las niñas y los niños con discapacidad visual a partir de la literatura infantil para fortalecer los procesos de inclusión en la institución tierra de promisión sede Enriqueta Solano Durán - Fase 2. Revista INFAD de Psicología [Internet]. 2025 Nov. 3 [cited 2025 Nov. 4];1(2):83-90. Available from: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2909