Herrero Roig L, Máñez I. Comprensión lectora en alumnado adolescente con TEA: el efecto de los detalles seductores en el proceso de formación de inferencias. Revista INFAD de Psicología [Internet]. 23 de julio de 2024 [citado 26 de julio de 2024];1(1):313-26. Disponible en: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2625