Arráez Vera G, Lorenzo Lledó A, Gómez Puerta M, Lorenzo Lledó G. La clase invertida en la educación superior: percepciones del alumnado. Revista INFAD de Psicología [Internet]. 29 de abril de 2018 [citado 29 de abril de 2024];2(1):155-62. Disponible en: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1197