Martins Simões Paulo MF, Sánchez Casado JI. Inclusão de crianças com NEE no ensino regular: análise numa perspetiva de trabalho colaborativo entre o docente de educação especial e o docente do ensino regular. Revista INFAD de Psicología [Internet]. 30 de diciembre de 2021 [citado 25 de abril de 2024];3(2):203-8. Disponible en: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2287