Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.

Esperanza y futuro. Una reflexión por y para un mundo mejor

2024-12-26T10:35:02+00:00

“Decíamos ayer”–(utilizando a Fray Luis de León, al referimos a la presentación de la Revista “International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología” del número XXXIII del año 2021)-, que presentar un nuevo número de la Revistas era para nosotros una gran “satisfacción”. Hacerlo indica vida, actividad, desarrollo, profesión, vocación, dedicación, progreso y sobre todo dejar constancia escrita de la ciencia, y ahora, con las nuevas tecnologías, dejar también testimonio “en la nube” de todo lo publicado. “Lo que no se conoce no existe” decimos en el lenguaje coloquial, y es real y cierta verdad. De ahí nuestro esfuerzo, nuestra ilusión y nuestra satisfacción al hacerlo. Con esa “satisfacción”, cuando hago la presentación para este nuestro obligado segundo número del año 2024, asocio que estamos ya en el número 2 del año trigésimo sexto (XXXVI) desde nuestros orígenes, y no puedo olvidar los pasos dados. 36 años son muchos años y muchas caminatas dadas por la Revista INFAD que enmarcan el bagaje de su historia, centrada en satisfacciones, logros y progresos curriculares de muchos investigares con sus aportaciones en los ejemplares publicados, que han sido muchos y, dentro de esos muchos, también muy numerosos los artículos en ellos incluidos. Hace años nacía INFAD en Córdoba, en una “casi utópica” reunión muy ilusionada de un grupo de profesores de las antiguas Escuelas de Magisterio, hoy casi todas ellas Facultades de Educación y otras denominaciones. Nuestra fantasía era algo así como aquella frase de Armstrong “un pequeño paso para el hombre un gran paso para la humanidad”. INFAD nacía entonces para quedarse, organizarse, crear grupos de amigos que fuésemos lo suficientemente eficaces para darelsalto alaciencia que la universidad empezaba demandar a los profesores. Éramos noveles, pero con muchas ganas de crecer, de madurar, de aprender, y de convertirnos en aprendices, y también de, aprendiendo unos de otros, ser capaces de enseñarnos y transmitirnos experiencias, investigaciones, logros y avances de la ciencia. Decidimos seguir viéndonos en reuniones científicas, en congresos y, de alguna manera, ofrecer a la sociedad lo que la sociedad nos demandaba. Nació la Asociación INFAD, y nació también la “Revista Infad” en sus primeras ediciones, hasta 2005 que se produjo una nueva actualización que continua hasta la actualidad. En 2024, muchos años después ¡seguimos vivos! y con la misma ilusión. Hemoscrecido en significación yen bases de datos que nosacogen como puntos dereferencia para posibles citas. (SciELO; FECYT; DIALNET, LATINDEX, PSICODOC, REDALIYC, DOAJ, ERIHPLUS, ULRICH, ISOC, DICE, SHERPA-ROMEO, MIAR, AURORA, CORE, Etc.) Hemos acogido a numerosos autores noveles y también a destacados profesionales y de alta cualificación que nos han prestigiado con sus artículos. La Revista les debe a todos mucho de su significación y aportaciones. ¡Gracias a todos ellos! Y sobre todo seguimos con ilusión publicando y presentando, año a año, la Revista Infad. Una asumida obligación gratificante. ¡Doy gracias a la vida por ello!

Assistência de enfermagem no cuidado ao paciente oncológico pediátrico em cuidados paliativos: uma revisão narrativa

2024-12-13T10:52:06+00:00

Introdução: O câncer é a primeira causa de morte por doença na população infantojuvenil no Brasil. Sendo assim, percebe-se a relevância do cuidado paliativo, visto que trata-se de uma abordagem que aprimora a qualidade de vida de pacientes que enfrentam doenças oncológicas. Objetivos: investigar a relevância da assistência de enfermagem ao paciente onco pediátrico em cuidados paliativos. Metodologia: trata-se de uma revisão narrativa da literatura. Os descritores usados nas buscas foram “Oncologia”,“Pediatria”,“Cuidados Paliativos” e “Enfermagem”. Resultados: o cuidado com crianças oncológicas demanda abordagens específicas, diferentes das aplicadas a adultos, considerando aspectos emocionais e físicos, como dor, ansiedade e medo. A enfermagem tem um papel crucial, devido ao contato contínuo com o paciente, promovendo cuidados técnicos e humanizados. A Sistematização da Assistência de Enfermagem é essencial para melhorar a qualidade do atendimento, criando intervenções adaptadas às necessidades do paciente pediátrico. Ademais, as intervenções assistenciais devem focar também na prevenção de efeitos adversos da terapia, promovendo hábitos saudáveis. Incluir a família no processo de cuidado é fundamental, oferecendo suporte emocional e comunicando de maneira adequada sobre o tratamento. É vital que os enfermeiros saibam lidar com a comunicação de más notícias e apoiem a família, assegurando uma assistência digna e humanizada. Conclusão: a progressão de neoplasia incurável em crianças causa profundo sofrimento, exigindo que enfermeiros usem metodologias diversas, como Práticas Integrativas e Complementares e outras tecnologias leves para apoio o biopsicossocial. Capacitação adequada em cuidados paliativos, tanto durante a graduação quanto através de educação permanente, é essencial para uma assistência integral e humanizada.

A literatura infantil para prevenção da violência sexual: análise de matériais

2024-12-17T14:50:23+00:00

A violência sexual contra crianças é um fenômeno alarmante, com graves implicações para o desenvolvimento das pessoas vitimizadas e que, por isso, deve ser alvo de políticas públicas de prevenção na área da saúde e da educação e um bom recurso pedagógico para isso é o uso de livros. Este estudo qualitativo, tipo documental, teve por objetivo analisar a literatura infantil sobre prevenção à violência sexual contra crianças. Foram analisados 12 livros localizados no site comercial amazon.com, resultando três categorias temáticas: (1) Conteúdo sobre violência sexual: a pessoa autora da violência geralmente é homem, está perto da criança, pede segredo e ela deve se defender e denuciar; (2) Vertentes de educação em sexualidade: Biológica - nomeação de partes íntimas do corpo e noção de privacidade, Religiosa - proteção de um corpo que é criação de Deus, e de Direitos Humanos - proteção da criança enquanto função da família e do Estado; e (3) Representação da diversidade: ênfase em corpos brancos, poucas imagens de pessoas negras e amarelas e nenhum indígena, prevalência de uma classe socioeconômica média e predomínio de corpos sem deficiência, magros e altos. A maior parte dos livros usa personagens humanos (poucos são animais ou figuras abstratas); alguns utilizam rimas para facilitar a linguagem e quase todos apresentam recomendações aos/às adultos/as que devem acompanhar a leitura. Alguns livros são mais completos em conteúdo, enquanto outros são mais superficiais; alguns são tendenciosos a valores mais conservadores ou a padrões familiares normativos e heterossexuais. Entretanto, a mensagem de identificação da violência e meios de proteção são explícitos em todos eles. Apesar de algumas ressalvas, conclui-se que há bons materiais que podem ser utilizados e adaptados para processos de educação em sexualidade na infância.

Crise no transtorno bipolar x terapia cognitivo comportamental: identificação e tratamento

2024-12-19T14:46:22+00:00

O Transtorno Afetivo Bipolar (TB) pode impactar significativamente a vida social, profissional e familiar dos indivíduos afetados. A instabilidade de humor e a ocorrência de episódios de crises podem gerar dificuldades no ambiente de trabalho, nos relacionamentos interpessoais e na rotina diária, o que reforça a importância de,identificar e abordar precocemente esses fatores de risco. Objetivo: Identificar os principais fatores de risco para crises no TB, bem como as principais técnicas da Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) para o controle dessas crises. Metodologia: Revisão integrativa da literatura, utilizando descritores catalogados do Desc/Mesh, bem como bases científicas indexadas. Resultados: Como risco para crises no TB, foram identificados abuso sexual na infância, falta de suporte familiar, disfunção cognitiva causada pelo transtorno, ausência de psicoeducação, dificuldade de adaptação a medicamentos, uso abusivo de substâncias químicas, distúrbios do sono e do ciclo circadiano. Em relação a Terapia Cognitivo Comportamental, identificou-se técnicas de psicoeducação para pacientes e familiares, resolução de problemas, autogestão e reflexão sobre problemas,
normalização do sono, fortalecimento das habilidades de resolução de problemas, autonomia do paciente no manejo dacondição, intervenções nutricionaise promoção do bem-estar. Conclusão: as estratégias terapêuticas buscam não apenas mitigar os sintomas do transtorno, mas também promover o bem-estar e a estabilidade emocional dos indivíduos impactados pelo TB e, o controle dos fatores associados ao aumento do risco das crises, podem auxiliar no tratamento e melhor gestão das crises.

Funcionalidade familiar: relação com o grau de dependência à nicotina

2024-12-19T15:00:39+00:00

Introdução: As relações entre os indivíduos são construídas, ao longo do ciclo vital, influenciam a funcionalidade da família, sendo relevantes para a unidade dos membros e função de qualquer família. Desta forma, a boa funcionalidade familiar (FF) promove a manutenção e integridade físico-psicológica dos membros da família, garantindo o bem-estar e estilos de vida promotores de saúde. Objetivo: Analisar a relação entre a FF e o grau de dependência à nicotina. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo-correlacional, transversal e de abordagem quantitativa, no qual participaram 364 utentes de uma Unidade de Saúde Familiar (USF), do norte de Portugal. Na recolha de dados utilizámos um questionário online, tendo os dados resultantes da sua aplicação sido tratados através do software SPSS 29.0, com recurso à estatística descritiva e inferencial. Resultados: Do total da amostra (n= 364) a maioria dos utentes respondentes, membros de uma família, era do sexo feminino (69,0%), pertencia ao grupo etário dos 34-44 anos (62,4%), detinha o estado civil de casado (63,7%) e possuía como habilitações literárias o Ensino superior (60,7%). A maioria da amostra percecionava a sua família com altamente funcional (76,4%), dos quais 21,2% eram consumidores de tabaco e o maior grupo destes utentes (n=77) foi classificado com um grau de dependência à nicotina Muito Baixo (36,4%). Não se verificaram diferenças estatísticas significativas entre a pontuação da FF e o grau de dependência à nicotina (Kruskal-Wallis: p ≥0,127). Conclusões: A maioria dos utentes perceciona ter uma família altamente funcional, sendo que a maioria da amostra foi classificada no grau Muito baixo e Baixo de dependência à nicotina. Não existe relação entre a perceção da FF e o grau de dependência à nicotina. No entanto existem algumas famílias com perceção de Disfunção severa que é necessário acompanhar e promover intervenções para a melhoria da FF.

Perfil de las personas mayores fallecidas por causas desconocidas atendidas por el servicio móvil de urgencias en Ijuí/RS/Brasil.

2024-12-19T15:17:13+00:00

Introducción: con el envejecimiento, las necesidades de salud cambian y los servicios de salud necesitan adaptarse para atender al creciente número de ancianos en la población, incluyendo el Servicio de Atención Móvil de Urgencia. Objetivo: analizar el perfil epidemiológico de los ancianos atendidos por el Servicio de Atención Móvil de Urgencia que sufrieron muerte súbita por causas desconocidas (CIE 10- R96) entre 2020 y 2022 en Ijuí-RS, Brasil. Material y método: estudio transversal, retrospectivo, documental, que incluyó datos del Sistema de Información de Mortalidad y Vigilancia Epidemiológica del municipio de Ijuí sobre ancianos con edad > 60 años, de ambos sexos, atendidos por el Servicio de Atención Móvil de Urgencia (SAMU) del municipio entre enero de 2020 y diciembre de 2022. Analizados mediante estadística descriptiva e inferencial. Resultados: Se identificaron 248 defunciones atendidas por el servicio con causa de
muerte desconocida desde 2020 hasta 2022, lo que supone un incremento a lo largo de los años. Hubo predominio de mujeres, edad media 81,7±11,0 años, 81,0% tenían factores de riesgo o enfermedades cardiovasculares, 30,0% demencia, 26,6% enfermedades respiratorias y 25,0% neoplasias, 37,9% hospitalizados en el último año y 49,2% encamados. La muerte a la edad de 80 años o más se asoció al sexo femenino, a la baja escolaridad y a no tener pareja. Conclusión: El perfil apunta a una población femenina mayor de 80 años, con baja escolaridad, enfermedades crónicas no transmisibles y encamada, que requiere atención integral del sistema de salud y la promoción del envejecimiento saludable. Es necesario mejorar la calidad de los datos de mortalidad.

Intervenção em competências fonológicas para alunos com perda auditiva: uma revisão sistemática

2024-12-19T15:32:11+00:00

As competências de consciência fonológica devem ser desenvolvidas o mais precocemente possível, na medida em que, a partir destas, desenvolve-se a capacidade de decodificação de sons e letras, possibilitando um posterior acesso ao princípio alfabético. No entanto, no caso de crianças com perda auditiva, verifica-se uma escassez de estudos que permitam aferir a eficácia de práticas baseadas em evidências, na melhoria do processamento fonológico destas crianças. Assim, foi realizada uma revisão sistemática da literatura tendo em conta os estudos de intervenções que tenham como foco o desenvolvimento de competências fonológicas em crianças com perda auditiva. Os procedimentos de síntese e relato da pesquisa adotados seguiram as diretrizes do PRISMA. Esta revisão incorpora treze estudos publicados em revistas especializadas nas últimas duas décadas, envolvendo um total de 268 crianças com perda auditiva, com idades compreendidas entre os 57 meses e os 15 anos, de nove nacionalidades, sendo Israel e Estados Unidos os países mais representativos. Em termos de duração, as intervenções variaram entre as seis e as trinta e seis semanas, com uma frequência que variou entre as duas e as quatro sessões semanais, perfazendo, em média, 30 horas de intervenção. No que concerne ao uso de meios auxiliares de audição, a maioria das crianças usava dispositivos de amplificação tradicionais. As intervenções revisadas no presente estudo reportaram, sem exceção, melhorias significativas nas competências fonológicas das crianças com surdez que nelas participaram, ao nível do fonema, da sílaba e da rima, o que reforça a premência de uma abordagem destas competências tão precocemente quanto possível, de modo a assegurar o acesso à língua, nas suas vertentes oral e escrita, tendo em conta a educação bilingue. As limitações enfrentadas por alguns estudos durante suas intervenções devem ser vistas como uma melhoria para pesquisas futuras.

Dados epidemiológicos dos idosos adscritos em uma unidade básica de saúde da família no municipio de campina grande/pb - Brasil

2024-12-19T15:33:19+00:00

As Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) são fortemente influenciadas pelas condições de vida e desigualdades sociais, acometendo pessoas que se encontram em grupos vulneráveis, a exemplo disso os idosos. O dinamismo da pirâmide etária evidencia a mudança do perfil de saúde no mundo, entretanto, concomitante a isso, políticas públicas em saúde que promovem a diminuição/prevenção das DCNT não estão respondendo as necessidades que se apresentam. Desse modo, o presente trabalho visa identificar o perfil epidemiológico dos idosos cadastrados na Unidade de Saúde da Família (UBSF) Hindemburgo Nunes de Figueiredo, no sentido de fomentar subsídios para contribuir com o desenvolvimento de políticas públicas e com o cuidado direcionado para intervenções em saúde na população envelhecida. Trata-se de uma pesquisa transversal, com recorte populacional de idosos, de caráter exploratório, descritivo, analítico, com abordagem quanti-qualitativa. Realizada por meio de questionário próprio direcionado a coleta de dados porta a porta, envolvendo as afecções presentes na população idosa no território adscrito pela UBSF, e as condições de vida desses indivíduos. Os dados foram catalogados e analisados através do software estatístico SPSS (versão 22.0). Participaram da pesquisa 126 idosos, com 69% de mulheres, a média de idade foi de 69,6 anos (DP ± 7,36); sobre a prevalência das principais DCNT, identificou-se: hipertensão arterial sistêmica (76,2%), neoplasia (42,4%), cardiopatia (35,7%), problemas osteoarticular (39,7%), diabetes (33,3%) e pneumopatia (9,5%), ademais 73,8% recebem apenas um salário mínimo e 70% são sedentários. Conclui-se que, entre as possíveis causas das DCNT entre os indivíduos investigados estão os hábitos de vida e condições socioeconômicas desfavoráveis. Logo, ações de investigação precoce para rastreamento das DCNT é de suma importância para o planejamento de atividades educativas preventivas e clínicas, no sentido de melhorar a qualidade de vida dessa população que cresce rapidamente.

Dor musculoesquelética em enfermeiros atuantes na atenção primária à saúde

2024-12-19T15:34:16+00:00

Introdução: a enfermagem se destaca entre as profissões mais susceptíveis aos riscos de desenvolverem sintomas físicos, sendo vulnerável ao sintoma da dor, visto que seu processo de trabalho envolve uma rotina com sobrecarga de trabalho, conflitos interpessoais, alta demanda e baixo suportesocial. Objetivo: identificara ocorrência da dor musculoesquelética em enfermeiros da Atenção Primária à Saúde. Método: estudo quantitativo transversal, realizado no sul do Brasil, entre junho de 2021 e fevereiro de 2022. Amostra de 21 enfermeiros, utilizando questionário relacionado à dorea os sintomas osteomusculares. Dados analisados com estatística descritiva e analítica. Resultados: 20 (95,2%) dos enfermeiros relataram dor de intensidade variada, em diferentes regiões anatômicas no último ano. Destes, 8 (38%) afirmaram ter tido impedimento para realizar atividades cotidianas. E, 10 (47,3%) procuraram ajuda profissional para tratamento. Quanto à intensidade da dor: 66,6% avaliaram sua dor como moderada e 14,2%, como intensa. As maiores queixas de dor estiveram associadas a faixa etária (p 0,026); e considerar o estado saúde atual como regular esteve associado com a dor nos punhos/mãos (p 0,047), pescoço (p 0,045); e ombros (p 0,019); não ter tempo para o lazer associou-se com dor na parte inferior das costas (p 0,045). Conclusão: os enfermeiros da APS sentem dor musculoesquelética em diversas regiões anatômicas e com intensidade variada. E, esta dor está associada à fatores de risco inerentes ao processo de trabalho. As regiões mais acometidas foram ombros, pescoço e parte superior das costas. Constatou-se que a idade e a percepção do estado de saúde como regular estiveram associados a maiores queixas de dor. Tendo em vista que, a dor se constitui em um problema que pode afetar diretamente a qualidade de vida e da assistência desses profissionais, destaca-se a importância de traçar estratégias que visem a diminuição dos fatores que favorecem a dor no ambiente de trabalho desses profissionais.

Desafios da alimentação em fim de vida: uma revisão narrativa

2024-12-19T15:35:35+00:00

Introdução: A alimentação constitui umamnecessidade humana básica ao longo do percurso da vida do ser humano com carácter multifatorial. É associada ao conforto, carinho, compaixão e, na sua ausência, com a progressão da doença e proximidade da morte. Gerir a perda da capacidade de alimentação constitui um enorme desafio, para o doente, família, cuidadores e equipa assistencial. Objetivo: Identificar os desafios, perceções, estratégias e intervenções de enfermagem na gestão da Alimentação em fim de vida. Metodologia: Foi realizado um estudo qualitativo através de uma revisão narrativa nas bases de dado Scielo, Pubmed, Web of Science, Medline e B-on. Definiram-se os seguintes critérios de inclusão: artigos de revistas científicas completos, publicados em Português, Inglês e Espanhol entre 2018 e 2024. Dos artigos consultados foram selecionados 6 artigos. Resultados e Discussão: Ao longo da vida do ser humano a alimentação está associada a vivências em família, de partilha, de celebração, de conforto, carinho, compaixão e cuidado. Com a progressão da doença surgem alterações fisiopatológicas que afetam as atividades de vida do doente e família, nomeadamente na alimentação. Neste momento a alimentação pode ser percecionada pela família como angústia e aproximação da morte. Os valores e crenças sobre a alimentação não são totalmente conhecidos e percebidos pelos enfermeiros, com dificuldade em conhecer o momento ideal de parar, de conhecer o impacto e significado atribuído pelo doente e pela família tornando-se numa atitude de obstinação terapêutica. Conclusão: A alimentação em fim de vida constitui um desafio para o Enfermeiro Especialista em Médico cirúrgica na Área de Enfermagem à Pessoa em Situação Paliativa, desde o diagnóstico à implementação de intervenções de enfermagem, no sentido de promover o conforto e dignidade ao doente e família/cuidador.

Avaliação do sofrimento existencial na pessoa em situação paliativa: uma revisão narrativa

2024-12-19T15:36:24+00:00

Enquadramento Teórico: O sofrimento existencial (SE) na pessoa em situação paliativa aborda questões fundamentais relacionadas ao sentido da vida, medo da morte e perda de propósito. Apesar da sua importância, a avaliação adequada do SE permanece subexplorada na prática clínica. A literatura existente aponta para a necessidade de métodos e instrumentos robustos para a avaliação do SE em contextos paliativos. Este estudo visa preencher esta lacuna, revisando os métodos e instrumentos utilizados na avaliação do SE na pessoa em cuidados paliativos (CP). Objetivo: Identificar métodos e instrumentos utilizados para avaliar o SE na pessoa em situação paliativa. Metodologia: Foi realizado um estudo qualitativo através de uma revisão narrativa nas bases de dados PubMed, Cochrane Library e EBSCOhost. Foram selecionados onze artigos que dão resposta ao objetivo do estudo. Resultados e Discussão de Resultados: A revisão identifica a Escala de Sofrimento Existencial (EDS), o Inventário de Dignidade do Paciente (PDI-IT) e a Escala de Desmoralização (DS-II) como ferramentas eficazes para a avaliação abrangente do SE em CP. Adicionalmente, a Cuidado, Assistência/Ajuda, Stress, Esperanças/Medos (CASH) e Significado e Propósito Existencial (EMAP) são valorizadas pela sua eficácia na facilitação da comunicação e na tomada de decisões complexas. No entanto, é imperativo que estas ferramentas sejam continuamente desenvolvidas e validadas para manter a sua relevância e eficácia em contextos culturais e clínicos variados, garantindo adaptações constantes face à diversidade cultural e práticas clínicas distintas. Conclusão: A avaliação precisa do SE é essencial para melhorar a qualidade dos cuidados. Este estudo sublinha a abrangência de alguns instrumentos na simplificação da avaliação do SE e na tomada de decisões complexas. Contudo, é crucial continuar a desenvolver e adaptar estes instrumentos para garantir a sua aplicabilidade e eficácia nos diversos contextos culturais e clínicos.

Viabilidad de un juego de mesa para abordar el miedo en la adultez temprana

2024-12-19T20:26:44+00:00

Se reporta la aplicación de un juego de mesa diseñado con una metodología propuesta para la elaboración de juegos de mesa de uso clínico psicológico, con el objetivo de evidenciar su viabilidad en cuanto a utilidad, pertinencia, adecuación y relevancia en la identificación, expresión y regulación del miedo en la adultez temprana. Es un estudio exploratorio- descriptivo con un diseño no experimental transversal, en el que participaron 102 adultos mexicanos seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Se utilizó un cuestionario semiestructurado elaborado para los fines de este estudio. El análisis de los datos a través de distribución de frecuencias señala que el 87.3% de los participantes consideró que su experiencia con el juego fue buena; además el 99% de los participantes considera que el juego le fue de utilidad, principalmente porque ayudó a identificar y expresar la emoción del miedo, así como escuchar opiniones y compartir ideas relacionadas a la acción y la regulación del miedo, así mismo el 99% refirió que recomendaría el juego a otras personas de su edad. Se destaca que previo a la aplicación del juego, éste fue validado por jueces expertos. Por lo que se concluye que el juego de mesa diseñado para abordar el miedo es adecuado, pertinente, relevante y útil en la concientización de la naturalidad de la emoción y la importancia de expresarlo. En el diseño del juego se destaca la necesidad de apegarse a una metodología basada en evidencia científica que contribuya al diseño de este tipo de recursos de uso psicológico.

Sentido de vida, bem-estar psicológico e saúde mental em adultos brasileiros

2024-12-19T15:38:22+00:00

Atualmente, considera-se o sentido de vida como impulsionador do bem-estar psicológico e expressivamente relevante para a saúde mental. Esta abordagem psicológica positiva tem consciencializado cada vez mais a sociedade e a comunidade académica da necessidade de uma avaliação e investigação destes conceitos, de modo a entender as suas implicações. Este estudo contempla uma amostra de 431 sujeitos residentes na República Federativa do Brasil, 100 do sexo masculino e 331 do sexo feminino. Recorrendo a medidas de autorrelato, através da aplicação de questionários, a nossa pesquisa correlacionou os conceitos de sentido de vida, bem-estar psicológico e saúde mental, considerando ainda o género, idade e características de personalidade. Através da análise dos dados, conseguimos perceber que a procura do sentido de vida continua a ser predominante nos sujeitos, ainda que, numa amostra significativa, encontremos a afirmação de que já existe um propósito claro de vida. Quanto ao bem-estar psicológico, existem correlações positivas entre os seus fatores e a presença de sentido de vida, sendo que se relaciona negativamente com os sintomas de depressão, ansiedade e stresse. Quanto aos efeitos do sentido de vida e da personalidade na sintomatologia da saúde mental e no bem-estar psicológico, foi possível identificar interessantes preditores. Um outro dado relevante são as diferenças estatisticamente significativas entre adultos emergentes e adultos de meia-idade a nível das variáveis analisadas, não se registando um importante efeito do género. Concluímos que existem evidências de que continua a existir uma busca pelo sentido de vida e de que o bem-estar e a saúde mental são por ele afetados, deste modo, cabendo-nos uma análise das causas e de como estas têm implicações no dia-a-dia dos cidadãos brasileiros. Esta problemática surge como um alerta num tempo tão controverso, o pós-covid e com a atual ocorrência de conflitos bélicos internacionais.

Violencia psicológica en parejas de jóvenes universitarios. Estudio comparativo en función de la variable edad

2024-12-19T15:39:23+00:00

El objetivo del presente estudio fue analizar la prevalencia de las manifestaciones de maltrato psicológico y de los estilos de amor en jóvenes universitarios, determinando las diferencias y relaciones existentes en función de la edad. Se administró un cuestionario de datos sociodemográficos elaborado ad hoc, la “Escala Triangular del Amor” (Triangle Love Scale, TLS) y “Cuestionario de Maltrato Psicológico en la Pareja” (CMPar) a una muestra probabilística constituida por 1290 sujetos, de edades comprendidas entre los 17 y 25 años. Para realizar el análisis comparativo se dividió la muestra en cuatro grupos por intervalos de edad (17-19;20-21;22-23;24-25). Los resultados mostraron que los más jóvenes (17-19 años) presentaban puntuaciones más elevadas en Pasión e Intimidad, mientras, el grupo de mayor (24-25 años) edad lo hace en la mayoría de las manifestaciones de maltrato psicológico. Asimismo, se encontraron correlaciones significativas (p<0.001) entre los componentes de la TLS y CMPar por intervalos de edad. Consecuentemente, se concluye que el estilo de amor romántico se relaciona positivamente con una mayor tolerancia a manifestaciones de maltrato psicológico, reproduciendo relaciones desiguales y favoreciendo el dominio y la dependencia emocional.

Desafios na gestão da esperança na prática de enfermagem em cuidados paliativos: uma revisão narrativa

2024-12-19T20:14:37+00:00

A esperança é uma dimensão fundamental da experiência humana, influenciando não apenas a qualidade de vida de pacientes, mas também a resiliência perante desafios e adversidades. Na prática de enfermagem, a gestão da esperança emerge como um aspeto crucial na prestação de cuidados, especialmente em contexto de cuidados paliativos, onde a complexidade do processo de transição da pessoa e da sua família exige uma abordagem holística e sensível. Este trabalho pretendeu identificar desafios, estratégias e intervenções na prática de enfermagem na gestão da esperança em cuidados paliativos. Realizou-se um estudo qualitativo através de uma revisão narrativa, procurando publicações sobre o tema, em artigos publicados depois de 2010. Dada a escassez de discussões sobre o tema, este estudo procurou, principalmente, explorar tematicamente e problematizar lacunas no conhecimento científico. A análise de 9 artigos e 1 tese permitiu identificar desafios, estratégias e intervenções de enfermagem na gestão da esperança. A esperança constitui um processo dinâmico com objetivos realistas ajustados ao contexto e vivência da pessoa em situação de cuidados paliativos e sua família. A gestão da esperança constitui um foco de atenção na prática de enfermagem, baseada no reconhecimento das vivências, potencialidades e suporte social da pessoa e sua família, sendo concretizada através de estratégias promotoras de esperança. Os profissionais de enfermagem utilizam um conjunto de estratégias específicas para promover e manter a esperança na pessoa em situação paliativa e sua família. Estas estratégias incluem desde a adoção de uma comunicação empática e acolhedora até à prestação de suporte emocional e espiritual adequado às necessidades individuais da pessoa e de seus familiares. Esta abordagem global tem como objetivo não só mitigar o sofrimento físico, mas também proporcionar conforto psicológico e espiritual ao longo do processo de cuidados paliativos, evidenciando a importância da integralidade no cuidado à pessoa em situação de cuidados paliativos.

Psicología positiva y fortalezas personales en adolescentes en el uso de las tics. Una revisión actual. "Hacia una tecnología positiva"

2024-12-19T20:15:27+00:00

La Psicología Positiva, es la ciencia de las fortalezas humanas (Seligman, 1999), su concepción y objetivo engloba caracteres quevan mucho másallá del mero aspecto positivo dela persona, incidiendo también en lograr el éxito en la cara negativa de las vidas que les rodean (Seligman, 2005). En la esfera educativa, la psicología positiva centra su atención en las fortalezas, virtudes y cualidades específicas positivas de los estudiantes y grupos de estudiantes en ambientes pedagógicos (Hughes, 2000). Por ello, Seligman & Csikszentmihalyi (2000) promueven desarrollar competencias en los niños, fortaleciendo sus cualidades personales, ayudándoles a identificarlas y encontrar los espacios adecuados en los que poder expresarlas. El uso problemático y disfuncional de la Tecnología, es un problema creciente que interfiere en la vida familiar y académica de los adolescentes, con graves consecuencias y que se ha visto acrecentado por la crisis sanitaria emergente y el confinamiento derivado de la Covid-19. En este trabajo se revisan algunos estudios realizados en los últimos siete años en dichas áreas, destacando las variables personales que inciden y convergen en una relación sana de los jóvenes en el uso que realizan de las tecnologías.

"¡Vamos con tuti!". Programa de intervención psicoeducativa en entornos escolares para potenciar habilidades positivas en estudieantes con tdah

2024-12-19T20:16:30+00:00

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que posee tres características principales: desatención, hiperactividad e impulsividad. Su sintomatología se manifiesta de forma negativa en el ámbito escolar y familiar, afectando el desarrollo cognitivo, emocional y social de esta población. Su alta prevalencia, la falta de conocimiento específico en los docentes y la forma en que su sintomatología repercute de forma negativa en su desarrollo lo imponen como un desafío actual para la investigación. Se presenta un programa de intervención psicoeducativa en entornos escolares para potenciar las habilidades positivas de niños, niñas y adolescentes con diagnóstico de TDAH. Sobre las bases de la psicoeducación, el entrenamiento en regulación emocional, el abordaje del “triángulo cognitivo”, el fortalecimiento en habilidades positivas y aportes de las neurociencias se propone un abordaje integral desde diferentes perspectivas: sesiones individuales, talleres grupales, capacitación a docentes y psicoeducación a padres. Se exponen los fundamentos de la intervención, los objetivos específicos, la estructura de cada encuentro, las actividades para su desarrollo, los contenidos básicos y las Tareas Inter Sesión. La evidencia respalda la eficacia de intervenciones psicoeducativas integrales como la propuesta por este estudio. La misma no se limita a brindar herramientas para compensar aspectos deficitarios de la población con este diagnóstico, sino en colaborar con el fortalecimiento de aspectos positivos para la mejora de su calidad de vida, las comunidades educativas en general y cada familia en particular.

Violência doméstica contra a mulher no Brasil: o papel da policía civil

2024-12-19T20:17:21+00:00

A violência doméstica contra a mulher é um problema de ordem social e o seu enfrentamento depende de uma estrutura de rede fortalecida, no qual instituições, serviços governamentais, não-governamentais e a própria comunidade devem atuar, de forma coordenada, de modo a combatê-lo. O artigo apresenta um estudo qualitativo, com carácter exploratório e transversal, que teve como objetivo geral analisar o papel da polícia civil na construção pessoal e social de (in)segurança da mulher vítima e a atuação perante o problema. Participaram no estudo 30 policiais civis, tendo a amostra sido reunida por meio de um processo de amostragem não probabilístico e por conveniência, de acordo com critérios previamente estabelecidos para a investigação. Os dados foram recolhidos através do método de inquérito por entrevista, a qual foi gravada para posterior transcrição análise de conteúdo categorial. Os resultados revelaram a necessidade de maior capacitação dos policiais civis para um atendimento mais especializado e humanizado das vítimas de violência doméstica. Esta atuação policial adquire relevância para a defesa de direitos humanos, para o reforço da segurança pessoal da mulher vítima e de todos os cidadãos, que buscam nas polícias um aliado no combate a esta forma de violência interpessoal.

¿«Estábamos preparados»? Percepciones de la comunidad de una escuela de enfermería ante los momentos de crisis

2024-12-19T20:18:17+00:00

Este artículo examina las percepciones de la comunidad de una escuela de enfermería sobre el impacto del COVID-19 en la vida personal y profesional de sus miembros. Estudio exploratorio descriptivo con enfoque cualitativo. Se seleccionó una muestra intencional de la comunidad académica de una escuela de enfermería de educación superior en Portugal. Los datos se recogieron a través de grupos focales y se analizaron mediante técnicas de análisis de contenido. Participaron 27 mujeres (73%) y 10 hombres (27%), con una media de edad de 50,1 años. La categoría de impacto percibido surgió del análisis de contenido de las percepciones de la comunidad académica sobre el impacto de las medidas restrictivas de la COVID-19. También surgieron las siguientes subcategorías: «impacto percibido». También surgieron las siguientes subcategorías: Institucional, Enseñanza-Aprendizaje, Vida profesional, Vida personal y Equilibrio vida-trabajo. La importancia del estudio radica en su visión global de los efectos de la pandemia en una comunidad académica, pero reconoce sus limitaciones, incluida la especificidad de la muestra y los posibles sesgos. En general, subraya el impacto multidimensional de la COVID-19 en la vida académica, haciendo hincapié en la necesidad de estrategias de adaptación en las esferas educativa y personal en medio de los continuos desafíos. Estas conclusiones contribuyen a la reformulación de políticas y a la aplicación de estrategias relacionadas con la gestión de la enseñanza superior, el aprendizaje a distancia y el equilibrio entre la vida laboral y personal tanto del profesorado como del personal.

Conciencia situacional de docentes en formación durante la educación en emergencia

2024-12-19T20:19:10+00:00

La pandemia por Covid-19 ocasionó cambios sustanciales en el ámbito educativo, dando lugar a una educación en situación de emergencia mediada por las tecnologías de información y comunicación. En este sentido, el estudiantado enfrentó situaciones complejas y de incertidumbre; sin embargo, al ser estudiantes con formación educativa previa, se considera que son capaces de observar, así como de analizar las implicaciones de la pandemia en el campo educativo paracomprender lasituación ytomar decisionesen relación con su proceso formativo. El presente estudio es de corte cualitativo, tiene como objetivo describir las adecuaciones en las técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje que los docentes en proceso de formación posgradual en el área educativa realizaron durante la educación en situación de emergencia por la pandemia de Covid-19 a partir de sus recursos personales, con el propósito de responder a la situación. Los resultados se analizaron a través de la técnica de análisis de contenido y las respuestas se categorizaron en tres aspectos: 1. Dificultades enfrentadas 2. Adecuaciones realizadas y 3. Recursos personales. Los resultados hacen evidentela presencia de dificultades técnicas, medio ambientales, de salud y emocionales, de manera que la comprensión de la situación de pandemia y los efectos en el aprendizaje, les permitió tomar decisiones conscientes para modificar sus técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje a partir de la resiliencia, compromiso, responsabilidad y actitudes positivas como recursos personales que coadyuvaron en el logro de competencias y desarrollo de habilidades que fortalecieron su formación académica y profesional.

Leitura em português no meio digital e padrões funcionais visuais: estudo com rastreio visual-eye-tracking

2024-12-19T20:20:10+00:00

Introdução: Cada vez mais em populações com necessidades educativas especificas se utiliza na avaliação da leitura sistemas de rastreamento visual-eye-tracking para monitorizar em tempo real as suas competências de aprendizagem. Objetivos: Este estudo tem como objetivo identificar os padrões visuo-motores associados aos diferentes níveis de aprendizagem da leitura. Métodos: Participaram no estudo 12 crianças com necessidades educativas específicas a frequentar o segundo, terceiro e quarto anos de escolaridade, sem défice cognitivo ou de linguagem mas com perturbação neuromotora, Foi desenvolvido um sistema de avaliação em meio digital com recurso à ferramenta de rastreio visual e a estímulos de leitura de palavras, teste Avaliação da leitura para o português europeu e ainda pequenos textos adequados a cada nível de ensino. Foram avaliados os padrões visuais e sua correspondência ao nível de aquisições assim como o tempo despendido na leitura. Resultados: Os resultados obtidos nesta amostra revelaram padrões visuais correspondentes ao nível de aprendizagem melhorando o numero de fixações e a aumentando a velocidade à medida que os leitores iam adquirindo maior experiência na leitura. Conclusão: A facilidade de avaliação da leitura e a eficácia na identificação de padrões de rastreio visual proporcionam uma ferramenta útil aos profissionais para melhor adequarem e identificarem as dificuldades funcionais visuo-motoras e proporcionarem a estimulação adequada e atempada.

Comunicação interpessoal, resiliência e satisfação com a vida no ensino superior

2024-12-19T20:21:16+00:00

A entrada e a frequência do ensino superior é sinónimo de alterações pessoais e sociais na vida dos estudantes, onde a comunicação interpessoal e a resiliência poderão contribuir para a satisfação com a vida. O presente estudo tem como objetivo verificar a influência da comunicação interpessoal e da resiliência na satisfação com a vida em alunos das Instituições de Ensino Superior. A metodologia utilizada é quantitativa, tendo sido aplicadas as Escalas de Satisfação com a Vida, da Competência em Comunicação Interpessoal e da Resiliência. A amostra, de natureza não probabilística por conveniência, foi constituída por 112 estudantes das Instituições de Ensino Superior da província de Benguela (Angola). Os resultados obtidos revelaram que a comunicação interpessoal afeta indiretamente a satisfação com a vida, sendo a resiliência uma variável mediadora. Apresentam-se, posteriormente, algumas limitações e implicações práticas, como a elaboração de programas de promoção de competências pessoais e sociais para alunos do ensino superior.

El trauma infantil y la inteligencia emocional desde la educación transdisciplinar

2024-12-19T20:22:06+00:00

El trauma infantil es un grave problema de salud pública y sus repercusiones en la salud a largo plazo tienen cada vez más evidencia científica. El trauma infantil puede desregular las vías biológicas relacionadas con el estrés, incapacitando al individuo para procesar estas experiencias y, en consecuencia, produciendo un impacto duradero en etapas posteriores de la vida. La exposición a experiencias infantiles adversas se ha asociado con una peor calidad de vida y un mayor riesgo de conductas dañinas y enfermedades. Las consecuencias emocionales del trauma infantil son inevitables, y el desarrollo de estrategias educativas multidisciplinares para su afrontamiento y manejo efectivo se vuelve decisivo y urgente. Este artículo analiza las perspectivas más actuales sobre el trauma infantil, su impacto en etapas posteriores de la vida y el proceso psicosocial resultante. Finalmente, se discutirá cómo la inteligencia emocional (IE) desde la educación transdisciplinar fomenta la resiliencia a través de recursos de afrontamiento ante situaciones estresantes derivadas de experiencias traumáticas en la infancia.

Resolución de problemas insight: propuesta de un método analítico útil para la enseñanza

2024-12-19T20:23:02+00:00

Enseñar deliberadamente destrezas creativases difícil porque se convierten en analíticas o reproductivas para el alumnado en la siguiente tarea. El presente trabajo exploratorio tuvo como objeto proponer al profesorado un método para utilizar los problemas creativos de tipo insight en la instrucción. La propuesta se basa en métodos analíticos para facilitar al alumnado la generación de inferencias necesarias para la solución de este tipo de problemas, y también a relacionar las ideas, inferenciales y del enunciado, mediante el razonamiento lógico. Varios expertos generaron y consensuaron inferencias necesarias durante la resolución de algunos problemas insight. Luego, estas inferencias y las ideas del enunciado se relacionaron entre sí usando reglas lógicas. También se diseñaron rúbricas cuyos niveles se basan en la capacidad del alumnado para realizar, o no, ciertos procesos mentales determinados mediante las resoluciones analíticas. Estas rúbricas fueron validadas tentativamente con una muestra de 127 estudiantes de secundaria en 8º y 11º grados. Su uso permitió valorar sus avances y obstáculos específicos en aspectos como la descomposición de unidades o la relajación de restricciones, típicas de estos problemas insight, así como comparar entre cursos.

Estilos de apego y ansiedad en universitarios de Lima

2024-12-19T20:23:47+00:00

La investigación propuso conocer la relación entre los estilos de apego y la ansiedad estado rasgo en 97 universitarios de una institución privada de Lima. La naturaleza del estudio fue descriptivo y correlacional, utilizando una muestra probabilística, de tipo aleatoria simple. Se emplearon el Cuestionario de Modelos Internos de Relaciones de Apego Adulto - versión reducida (CAMIR-R) y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE). Las metodologías de análisis de datos empleadas comprendieron la correlación de Spearman. Los hallazgos revelaron correlaciones significativas: la ansiedad rasgo mostró una correlación positiva moderada con la dimensión de preocupación familiar (r =.227, p < .05), una alta correlación positiva con la dimensión de interferencia de los padres (r =.316, p < .01), una correlación positiva moderada con la dimensión de autosuficiencia y rencor hacia los padres (r =.234, p < .05), y una correlación positiva moderada con la dimensión de traumatismo infantil (r =.207, p < .05). En la dimensión de seguridad, no se obtuvo correlaciones significativas. Asimismo, la ansiedad estado no mostró correlaciones significativas con ninguna de las dimensiones.

Efectos del confinamiento por la covid-19 sobre prácticas de sexting en jóvenes mexicanos

2024-12-19T20:24:48+00:00

Durante la pandemia, las medidas de distanciamiento social afectaron las relaciones personales y las plataformas digitales se consolidaron, lo que podría haber generado un posible aumento en las experiencias de sexting en ciertos sectores. Este estudio tuvo como objetivo analizar los cambios en la frecuencia del sexting durante el confinamiento por COVID-19 en jóvenes mexicanos, así como identificar diferencias según sexo, edad y experiencia sexual. Se contó con la participación de 1423 jóvenes de diez estados de la República Mexicana, de los cuales 1142 habían tenido experiencias de sexting. La edad promedio de estos jóvenes fue de 20.49 años, y cerca de la mitad de ellos fueron mujeres. Dadas las medidas sanitarias, la aplicación de los cuestionarios se llevó a cabo mediante una plataforma en línea y se diseminó con el apoyo de un panel de encuestas. Los resultados mostraron un incremento en las prácticas de sexting, principalmente entre la población más joven, sin experiencia sexual y en los hombres, aunque los efectos fueron moderados. Los hallazgos se discuten en virtud de las formas en que se ha evaluado el comportamiento de sexting, así como las medidas adoptadas en México durante la pandemia.

Estudio multivariado de los factores sociodemográficos que influyen en la cualificación de agentes educativos de primera infancia en Colombia

2024-12-19T20:25:49+00:00

Este estudio se centra en analizar los perfiles de quienes se encargan de la formación en la primera infancia y su influencia en los procesos de cualificación, con el propósito de ampliar la comprensión sobre las condiciones laborales y formativas de los agentes educativos (AE) en el ámbito de la educación infantil. El trabajo se enmarca dentro de un enfoque educativo inclusivo, orientado a la formación inicial de futuras generaciones de AE. Para ello,se adoptó una metodología cuantitativa que involucró a 1592 AE,con el fin de identificar los perfiles que interactúan de forma directa e indirecta con la primera infancia (PI) y su relación con los procesos de cualificación, utilizando un modelo Logit multivariado. Los hallazgos indican que los AE menores de 27 años, con al menos tres años de experiencia en educación infantil y que trabajan directamente con niños y niñas de PI, presentan una mayor probabilidad de cualificarse en este campo. No obstante, se observa una limitada participación en procesos de formación virtual, lo que evidencia una baja utilización de las herramientas tecnológicas asociadas a las TIC por parte de los AE. En el caso colombiano, es fundamental comprender las concepciones, prácticas y roles que estos agentes desempeñan como reguladores, orientadores y promotores del desarrollo adecuado de los niñosy niñas, quienes deben ser reconocidoscomo sujetos de derecho. En este contexto,se destaca la importancia de implementar estrategias que impulsen una mayor participación de los AE en formación virtual, maximizando así el uso de las TIC en la educación infantil.

Viabilidad de una intervención psicológica grupal, en línea, síncrona en contextos no clínicos

2024-12-19T15:37:19+00:00

Introducción: se consideró oportuno diseñar intervenciones psicológicas en contextos no clínicos (comunitario, académico-clínico y académico-no clínico), con el fin de obtener datos sobre la viabilidad, aceptación y satisfacción con el Protocolo Unificado para el Tratamiento Transdiagnóstico de los trastornos emocionales (PU) en formato grupal, en línea, síncrono. Objetivo: explorar la viabilidad, aceptación y satisfacción de los participantes respecto de una intervención psicológica basada en la aplicación del PU grupal en línea síncrono en diversos contextos no clínicos. Método: estudio con un enfoque cuantitativo, exploratorio-descriptivo, e interactivo, con un diseño cuasiexperimental, pre–post test para muestras pareadas. La muestra incidental de cada uno de los tres estudios realizados constó de un total de 9 mujeres con un diagnóstico de cáncer de mama (actual o en remisión), 9 estudiantes de la UCA que solicitaron atención psicológica al SAP al inicio del curso 2020-2021 y 13 alumnos del Aula Universitaria de Mayores de la UCA. Instrumentos: para evaluar la viabilidad se utilizó la Escala de satisfacción / opinión sobre el tratamiento (adaptación española de Borkovec & Nau), una Encuesta de Valoración personal ad hoc sobre diversos aspectos de la intervención psicológica (Cronograma, Temáticas, Modalidad de las sesiones, Material compartido y Terapeuta) que incluía una pregunta abierta “Sugerencias, comentarios u opinión”. Resultados: los resultados preliminares obtenidos son alentadores y muestran la viabilidad del PU en el formato y contextos aplicado.

Competencias del profesorado universitario: identificación, evaluación y contraste según los estudiantes

2024-12-19T20:27:44+00:00

El siguiente trabajo de innovación docente evaluó las competencias del saber hacer del profesorado universitario según determinó el Espacio Europeo de Educación Superior. En esta nueva forma de entender la educación superior, los docentes desarrollan el papel de orientadores del aprendizaje. Esta situación exige que los docentes dispongan de otras competencias aparte de los conocimientos científicos propios de su disciplina. Para conocer esas competencias que valoran los universitarios se aplicó la Escala para Evaluar Competencias del Saber Hacer del Profesor Universitario a 202 alumnos dela Universidad de León de diferentes titulaciones. Esta medida consta de 15 ítems y se responde en una escala tipo Likert y valora competencias como motivación, empatía, comunicación, planificación o resolución de problemas, entre otras. Los resultados muestran diferencias en la valoración de esas las competencias según el sexo, la edad o la titulación de los alumnos. Las mujeres valoran más las competencias de planificación o motivación en sus profesores. Los estudiantes de mayor edad valoran más la competencia de evaluación, mientras que los estudiantes de titulaciones de Derecho y ADE destacan la necesidad de que sus docentes tengan capacidades de planificación y trabajo en equipo. Estos resultados ponen de manifiesto que el profesorado universitario no solo debe desarrollar nuevas competencias en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior, sino que algunas de ellas se deben potenciar más dependiendo de otras variables como las disciplinas académicas o la edad de los alumnos, para mejorar su labor docente.

A perceção da mulher sobre a viol´ência obstétrica no ciclo gravídico puerperal: uma scoping review

2024-12-19T20:28:58+00:00

Introdução: A violência obstétrica é um tipo de violência de género, caracterizada por qualquer tipo de abuso sofrido por mulheres durante a gravidez, parto e/ou puerpério. Portugal apresenta uma prevalência média de violência obstétrica três vezes superior à média europeia. Esta é uma temática que só se começou a investigar neste século, em especial na última década. No entanto, a maioria das investigações desenvolvidas são relacionadas com os profissionais de saúde e não abordam a violência na perspetiva das mulheres, pelo que estudar esta problemática nos parece relevante. Objetivo: Mapear a evidência científica sobre a forma como as mulheres percecionam a violência obstétrica durante a gravidez, parto e puerpério. Metodologia:Foi realizada uma Scoping Review, segundo o método proposto pelo Instituto Joanna Briggs, a partir da questão de pesquisa “Como é percecionada a violência obstétrica pelas mulheres durante a gravidez, parto e puerpério?”. Foram incluídos estudos publicados em português, inglês e espanhol. E a pesquisa foi realizada em várias bases de dados(CINAHL Complete, MEDLINE Complete, Cochrane Database of Systematic Reviews,e MedicLatina), tendo sido incluídos 17 artigos, aos quais se associaram três de literatura cinzenta. Resultados: As mulheres percecionam como violência obstétrica as manobras e/ou protocolos hospitalares consentidos ou não, os abusos verbais e humilhação/desrespeito, a negligência, abandono e falta de sensibilidade dos profissionais de saúde, restrição de presença de acompanhante, falta de conhecimento em relação à violência e ainda a falta de respeito por opções das mulheres. Conclusões: Os episódios de violência obstétrica são comuns durante todo o ciclo gravídico- puerperal, porém a perceção das puérperas é escassa e confirma-se mesmo o desconhecimento do termo, o que contribui para que seja um assunto subvalorizado, apesar das repercussões que pode ter no seu bem-estar.

Abordagem da puépera com trauma psicológico no parto - estudo de caso

2024-12-19T20:29:51+00:00

Introdução: A vivência do parto é única para cada mulher, e deixa uma marca de grande importância na sua vida. No entanto, este evento pode ser o gatilho para o aparecimento de diversos traumas psicológicos. O trauma psicológico no parto é um problema de saúde pública internacional, relatado por cerca de 45% das mulheres, e que pode ter diversas repercussões na qualidade de vida da mãe, do bebé e família. As mães que experienciaram trauma de nascimento, apresentam maior dificuldade em amamentar, em estabelecer vinculação com o bebé, referem alterações na vida sexuale apresentam baixa autoestima. Após uma experiência traumática de parto,as mulheres têm maior risco de ter um novo trauma ou de desenvolver medo do parto. De acordo com o regulamento de competências do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde materna e obstétrica, a intervenção na mulher com trauma psicológico de parto, está implicada nas diferentes áreas de atuação deste profissional, pelo que estudar esta temática se torna pertinente. Objetivos: Sistematizar conhecimentos sobre o diagnóstico, fatores de risco e intervenções no trauma psicológico no parto, tendo por base a evidência científica. Metodologia: Utilizou-se a revisão da literatura como metodologia para este trabalho, suportando a estratégia de aprendizagem baseada na resolução de um estudo decaso - Case-Based-Learning. Asinformações do caso clínico em questão foram obtidas através de uma entrevista com a utente e posterior consulta do processo clínico com a sua autorização prévia. A confidencialidade foi garantida em todos os momentos, e foi dado o seu consentimento para expor este caso. Resultados: A partir da análise do caso clínico, o diagnóstico de trauma psicológico no parto parece ser o diagnóstico mais provável. Seria por isso essencial confirmar o diagnóstico através da aplicação de uma escala de avaliação que permitisse realizar o diagnóstico diferencial com outras alterações psicoemocionais do pósparto. A utilização da técnica de Debriefing Pós-natal é apontada como bastante eficaz na abordagem ao trauma psicológico resultante do parto, tanto para as mulheres como para os profissionais de saúde que as acompanham. O Debriefing, é geralmente realizado uns dias após o parto e com a presença de um profissional de saúde (geralmente uma enfermeira obstetra), que pode ou não ter estado presente no parto, onde são revistos e discutidos os registos clínicos, e o “passo a passo” das práticas ocorridas. A tomada de decisão partilhada, a boa comunicação, o consentimento informado e o apoio contínuo positivo durante o parto têm o potencial de reduzir a morbidade psicológica após o nascimento. Conclusões: Destaca-se a expertise do EEESMO integrado na equipa multidisciplinar, tanto na prevenção, como na avaliação, diagnóstico e encaminhamento de mulheres com trauma psicológico de parto. Estes são os profissionais de saúde que mais contato têm com as mulheres durante o trabalho de parto e pós-parto, têm um conhecimento qualificado ao qual aliam um elevado grau de empatia, e têm por isso um papel de destaque no cuidado às mulheres, nomeadamente ao nível da saúde mental, durante o ciclo reprodutivo.

Relato de experiência: processo educativo e promoção da saúde de máes de bebés com anquiloglossia

2024-12-19T20:30:47+00:00

Este artigo trata-se de um relato de experiência sobre um trabalho desenvolvido com as mães de bebês que apresentavam dificuldade na mamada no seio, em especial os de anquiloglossia, moradoras na cidade de Vitória, Estado do Espírito Santo, Brasil, com distintos perfis socioeconómicos. O objetivo do trabalho foi promover a educação para a saúde com contextualização na facilitação à pega e organização sensorio-motora do binómio mãe-bebé. Participaram nos atendimentos 150 mães, com idades entre 15 e 45 anos. Foram realizadas sessões individuais de atendimento transdisciplinar e educação para a saúde, no período entre setembro de 2021 e agosto de 2022. Foram levantadas as principais dúvidas que as mães tinham sobre a mamada correta e eficiente, as quais foram esclarecidas no decorrer das sessões de atendimento assistencial e de educação para a saúde, com utilização de estratégia participativa e visual. Os termos técnicos foram descodificados para a linguagem popular. Com base nos temas trabalhados nas sessões, foi elaborada uma tarefa de casa com exercícios para a mãe e o bebé realizarem até à próxima sessão. A compreensão sobre o conteúdo foi validada com as mães a partir do momento em que se sentiam seguras para alta e no alcance dos critérios elaborados pela equipa transdisciplinar para cada caso. A experiência permitiu conhecer as peculiaridades do grupo e planear orientações compreensíveis e significativas com as mães.

Redes sociais, literacia em saude e a utilização da medicina alternativa e complementar: uma revisão narrativa

2024-12-19T20:31:35+00:00

Introdução: Uma das principais fontes de informações atualmente são as redes sociais devido a facilidade de acesso e a quantidade de dados que agrega. É um veículo que soma uma enorme quantidade de informação ou desinformação em saúde e às medicinas alternativas e complementares (MACs). Bons níveis de literacia em saúde (LS) são essenciais para a capacidade de discernir a qualidade e veracidade das informações obtidas antes da tomada de decisões individuais. Objetivo: Objetiva-se mapear a evidencia científica da associação entre a LS, a utilização das redes das redes sociais e utilização de MACs. Métodos: Revisão narrativa da literatura através das plataformas Google Acadêmico, PubMed e ScienceDirect, com 21 artigos incluídos para análise. Resultados: As redes sociais são amplamente utilizadas como fontes de informação para temas como a saúde e a MAC. A quantidade de desinformação presente nas redes sociais representa um perigo à saúde devido ao potencial de influenciar atitudes e potencializar comportamentos de risco. A LS aparece como um fator determinante e mediador da capacidade de discernir a qualidade das informações obtidas, influenciando a forma como os indivíduos processam e buscam informações das redes sociais, e suas atitudes perante as MACs. A LS, as redes sociais e as MACs estão associadas no que diz respeito à obtenção, interpretação e utilização de informações de saúde e de práticas alternativas e complementares. Conclusão: As MACs possibilitam diversas opções para além das convencionais, sendo vital que os indivíduos sejam informados de todas as opções disponíveis com os mais atualizados dados para poderem exercer seu direito de decisão da forma mais informada, contextualizada e segura possível.

Perceção de autoeficácia nos comportamentos de adesão ao papel de cuidador: relação com variaveis sociodemograficas

2024-12-19T20:32:30+00:00

Introdução: O cuidador familiar num papel integral e complexo de cuidar do familiar dependente, desenvolve comportamentos no exercício desse papel, com autoeficácia variável. A autoeficácia assume-se pela capacidade de implementar estes comportamentos em situações novas e geradoras de stresse. É por isso um objeto relevante de estudo. Objetivo: Analisar a relação entre a perceção da autoeficácia nos comportamentos de adesão ao papel de cuidador familiar e algumas variáveis sociodemográficas. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo-correlacional, transversal e de abordagem quantitativa, no qual participaram 111 cuidadores informais familiares, utentes de uma Unidade de Saúde Familiar (USF), do Norte de Portugal. Na recolha de dados utilizámos um formulário, aplicado via telefone pelos investigadores, tendo sido tratados através do software SPSS 29.0, com recurso à estatística descritiva e inferencial. Resultados: Do total da amostra (n= 111) a maioria dos cuidadores informais, membros de uma família, era do sexo feminino (82,9%), pertencia ao grupo etário dos 45-64 anos (52,3%), detinha o estado civil de casado/união de facto (64,0%) e o maior grupo enquadrava-se na estimular a independência do familiar (70,3%), mas competentes na assistência ao familiar dependente na sua autovigilância (78,4%). A perceção da autoeficácia nos comportamentos de adesão ao papel de assistir ao familiar dependente na sua autovigilância difere entre os cuidadores familiares com diferente estado civil (Kruskal Wallis: p < 0,030), sendo que os cuidadores divorciados percecionaram maior competência, seguido pelos casados (68,00 > 57,06 pontos). Os solteiros percecionaram-se com a menor competência. Conclusões: Foram identificados os papéis em que os cuidadores familiares se percecionaram com menor competência, tornandose necessário que possa ser disponibilizada formação a estes cuidadores, a fim de melhorar a saúde e bem-estar do membro dependente e até do próprio cuidador familiar.

El impacto del multilingüismo en el pensamiento lateral y el pensamiento crítico: cómo se relaciona el multilingüismo con la superdotación

2024-12-19T20:33:28+00:00

Este estudio, investiga cómo influye el multilingüismo en el pensamiento lateral y crítico y su relación con la dotación. El pensamiento lateral implica generar diferentes soluciones, mientras que el pensamiento crítico se centra en evaluar la información. Ambos son esenciales para la creatividad y la resolución de problemas. La investigación explora si los individuos multilingües muestran mejores habilidades en estas áreas en comparación con los monolingües, y cómo estas habilidades se relacionan con rasgos de superdotación como la creatividad y la resolución avanzada de problemas. El estudio incluye una revisión bibliográfica, pruebas estandarizadas de pensamiento lateral y crítico y entrevistas cualitativas. Los resultados indican que el multilingüismo aumenta la flexibilidad cognitiva, potenciando estas habilidades de pensamiento. Además, los individuos multilingües presentan rasgos asociados a la dotación, lo que sugiere un vínculo entre el multilingüismo y las capacidades cognitivas avanzadas. Las conclusiones del estudio subrayan la importancia de promover el multilingüismo en la educación para fomentar el crecimiento cognitivo y creativo, y ponen de relieve la necesidad de seguir investigando sus efectos a largo plazo sobre el desarrollo cognitivo y la superdotación.