Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.

Evaluación del deterioro cognitivo en mayores sanos

Cindy Estefanía Cuenca Sánchez — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

El presente trabajo basa su fundamento en el estudio del estado cognitivo general de un grupo de adultos mayores sanos y no institucionalizados, el cual fue comparado con un grupo de control conformado por jóvenes, para comprobar si las funciones cognitivas experimentan o no el mismo declive con el avance de la edad.
También se estudió que ocurre con las funciones básicas: orientación, atención tónica y el lenguaje y si estas podrían conservarse relativamente estables en el envejecimiento sano. Se llegaron a conclusiones acerca de si el nivel educativo puede ejercer un efecto modulador en la ejecución de ciertas tareas evaluadas. Se utilizó la batería neuropsicológica NEUROPSI con la participación de 17 adultos mayores sanos divididos en dos grupos según los años de escolarización (5-9 años y 10-24 años). Como grupo de control participaron 17 jóvenes con educación superior (10-24 años). Los resultados mostraron que, en la función básica de orientación, así como en áreas más complejas como el lenguaje y las funciones ejecutivas se observa que en algunas subtareas el rendimiento de mayores sanos, independiente del nivel de escolarización, es equiparable a los jóvenes, no así las funciones de atención y memoria donde se encontraron diferencias en función de la edad y el nivel académico. Los resultados sugieren que no todas las funciones se deterioran al mismo ritmo con el envejecimiento de manera que con los años puede perderse algo de memoria, pero otras funciones como orientación y léxico siguen intactas.

Hacia nuevos modelos de atención en centros de larga estancia de personas mayores, reflexiones post pandemia

Carlos Dosil Díaz, César Bugallo Carrera, Manuel Gandoy Crego — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

Con la llegada de la pandemia de la Covid-19 los modelos de atención residencial a personas en situación de dependencia, en particular en los centros de larga estancia, han estado en el centro del debate. La población mayor, en general, y en particular, los mayores institucionalizados, fueron los más afectados por la pandemia. Estos hechos derivados de la pandemia, conjuntamente con el cambio en el perfil de los usuarios, hacen necesaria la creación de nuevos modelos que sitúen a la persona mayor en el centro de la atención y asistencia. Objetivo: Poner de manifiesto las debilidades y fortalezas de los modelos de atención residenciales y, conocer el grado de preparación que disponen para enfrentarse a la implantación de estos nuevos modelos. Metodología: La metodología es cualitativa a través de recogida de información mediante entrevistas, observación de trabajadores y usuarios de diferentes centros, además de llevar a cabo una revisión bibliográfica. Resultados: Los resultados se estructuran en 4 dimensiones y 22 categorías en las que se recogen las respuestas de los 30 participantes. Conclusiones: Los centros que han sido objeto de estudio tratan de potenciar la autonomía e independencia de los usuarios aun cuando son conscientes de las deficiencias actuales y se esfuerzan por adaptarse a las características de un modelo más centrado en la persona.

Dor aguda pós-operatória em mulheres submetidas a cirurgia ginecológica

Ana Isabel Rodrigues, Celeste Antão — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

Introdução: A dor aguda pós-operatória é um problema previsível, cuja prevenção e controlo adequado podem evitar sofrimento desnecessário, economizar recursos em cuidados de saúde e melhorar a qualidade de vida das doentes após cirurgia ginecológica. O enfermeiro é um elemento de referência na abordagem da dor, devendo saber valorizar as diferentes dimensões que constituem este fenómeno. Objetivos: Identificar características da dor aguda pós-operatória (intensidade, severidade, interferência funcional da dor) em doentes submetidas a cirurgia ginecológica e analisar a relação entre variáveis psicológicas e a dor aguda pós-operatória em mulheres submetidas a cirurgia ginecológica. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, correlacional e transversal. Estudou-se uma amostra com 76 mulheres internadas no Serviço de Ginecologia e um hospital do norte de Portugal. Utilizou-se o questionário aplicado em 2 momentos: Momento I - avaliação pré-operatória realizada após admissão das doentes no internamento; Momento II - no segundo dia de pós-operatório, 48 horas após a cirurgia. Além de variáveis sociodemográficas o questionário integrou três instrumentos traduzidos e validados para a população portuguesa, possuindo boas propriedades psicométricas - Inventário Resumido da Dor (BPI), Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HADS) e Escala de Desânimo Associada à Dor (PCS). Resultados: As mulheres tinham maioritariamente idades entre 48 e 57 anos, casadas. No período pós-operatório, a presença de dor foi referida por 83,9% das mulheres; a ansiedade pós-operatória apresentava um valor médio de 8,32 (DP=3,55), indicando níveis de ansiedade leves. Observou-se que as mulheres apresentavam, em termos médios, dor pós-operatória moderada (3,83±2,34). Nenhuma das variáveis psicológicas estudadas demonstrou influenciar a intensidade da DAPO (p>0.05). No mesmo sentido, a severidade da dor não se mostrou influenciada pelo nível de ansiedade ou de depressão. Já a catastrofização determinou diferenças significativas(p=0,040). Conclusão: Dor aguda no período pós-operatório em cirurgia ginecológica é um aspeto que deve preocupar os profissionais de saúde, pois o controlo da dor é um direito das doentes, por motivos relacionados com a qualidade dos serviços e cuidados de saúde, e também por motivos económicos, pois a dor no período pós-operatório está associada a uma recuperação mais lenta, mais complicações pós-operatórias e internamentos mais longos.

Importância do sentido de vida bem-estar para a saúde mental em adultos

Juliana Veras, Maria da Luz Vale Dias — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

Introdução: Embora exista vasta pesquisa em torno dos conceitos de sentido de vida, bem-estar psicológico e saúde/doença mental, a literatura revela uma quase inexistência de estudos focados na análise destes conceitos quetenham em conta comparações entre adultos em etapas específicas, nomeadamente na etapa da adultez emergente e na meia idade. Objetivos: Pretende-se com esta apresentação proceder à revisão de estudos das variáveis em análise, salientando a sua pertinência e atualidade. No âmbito desta apresentação, visa-se compreender as especificidades deste campo de análise para as duas etapas de desenvolvimento, adultos emergentes e adultos de meia idade. Método: Com base em critérios devidamente delineados, a metodologia adotada é a revisão bibliográfica dos estudos mais relevantes. Resultados: Com base na revisão bibliográfica, foi possível não só analisar a evolução dos conceitos em estudo, mas também perceber as relações existentes entre os mesmos. Foi ainda possível entender o quanto o sentido de vida é estruturante para o ser humano, podendo apresentar-se como muito relevante para etapas de grande mudança como a da adultez emergente. A revisão efetuada
permitiu ainda analisar a evolução do conceito de bem-estar psicológico e saber o que se entende por saúde mental nos dias de hoje. Conclusões: O sentido da vida tem sido positivamente associado à saúde/bem-estar físico/psicológico e à psicopatologia e parece servir como fator mediador na saúde psicológica. Estes três pilares revelam-se como indispensáveis para uma vida saudável e feliz. Finalmente, dado que são escassos os estudos que contrastam etapas da idade adulta que incluam a adultez emergente, concluiu-se pela necessidade de projetos que respondam a esta lacuna, fazendo-se uma proposta de investigação futura.

Impacto de la covid-19 en actividades dinámicas/sedentaria y de interior/exterior al hogar entre abuelos varones y sus nietos/as

Moneyba Diaz Falcón, Pedro Javier Castañeda Gar´cía — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

La influencia de la pandemia por Covid-19 en las actividades entre abuelos/as y nietos/as, así como su patrón de interacción desigual, según el género de los abuelos, es un campo psicológico de creciente interés. El objetivo de este trabajo es analizar las actividades entre un grupo de abuelos varones y sus nietos/as, en el contexto familiar de la pandemia. Han participado 65 abuelos varones que han contestado a una entrevista sobre 60 de sus nietos/as, en relación a sus variables sociodemográficas y sobre 40 actividades compartidas de tipo dinámico/sedentario, de interior/exterior al hogar; estando solo con sus nietos/as, o con sus nietos/as y con sus esposas, o en ambas situaciones, antes y durante la pandemia. Los datos se analizaron mediante pruebas descriptivas e inferenciales (ANOVA, Friedman). Los resultados muestran que los abuelos varones realizan con sus nietos/as más actividades sedentarias que dinámicas, y más de interior que de exterior; también, esas actividades compartidas se dan más con nietos/as a través de hijas que de hijos. Sobrelostipos deacompañamiento no parecen distinguir entre ellas, y durante la pandemia esas actividades han disminuido notablemente. Se concluye que, ante el decremento general de interacciones y el aumento de actividades sedentarias, hay que proponer un mayor contacto intergeneracional con más actividades dinámicas, por su efecto saludable para ambas generaciones.

Mejora de la calidad educativa en educación superior incentivando buenas prácticas de investigación

Ana María Ruiz Ruano, Jorge López Puga — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

La comunidad científica presencia, de tarde en tarde, episodios de fraude académico y científico que trascienden a los medios de comunicación de masas. Aunque, afortunadamente, este tipo de eventos se produce con poca frecuencia, lo cierto es que su impacto en la opinión pública daña considerablemente la percepción que tiene la sociedad sobre la educación superior y la actividad universitaria. Del mismo modo, la credibilidad científica se ve comprometida y ello favorece, en último término, el auge de la desinformación y los populismos políticos en las sociedades democráticas. Recientemente se ha acuñado el término “prácticas cuestionables de investigación” para hacer referencia a un elenco de actividades que se consideran poco éticas o no aceptables por la comunidad científica. Dado que uno de los pilares fundamentales de la educación superior es fomentar, promocionar y auspiciar la investigación científica de calidad en la que no tengan cabida este tipo de prácticas cuestionables, este trabajo tiene dos objetivos en este sentido. El primer objetivo es identificar aquellas prácticas cuestionables de investigación que tienen mayor presencia en el entorno de la educación superior. Una vez identificadas, el segundo objetivo perseguirá plantear un conjunto de estrategias encaminadas a minimizar o eliminar la ocurrencia de este tipo de prácticas que atentan contra la integridad científica. Por tanto, las propuestas de mejora aquí sugeridas se espera que puedan ser discutidas y valoradas en el futuro como estrategias que redunden en una mejora de la calidad educativa en el contexto de la educación superior.

(Des) igualdades de género: um mergulho proverbial

Celeste Antão, Zélia Anastácio — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

Apesar da evolução nos direitos e lugar das mulheres na sociedade atual, não se encontram ainda exemplos de expressões na linguagem popular que contrariem a recolha de provérbios. A linguagem é um veículo fundamental na transmissão de ideias e valores da sociedade. Neste trabalho pretende-se analisar as questões de (des)igualdade de género perpetuadas na linguagem proverbial. A partir da recolha de provérbios referentes aos papéis de homens e mulheres, veremos os que reafirmam regras de convivência social, os que conferem papel de soberania ao homem ou à mulher e os que colocam ambos em posição de igualdade. Foi feita uma análise categórica para verificar os papéis privilegiados. A importância atribuída às mulheres na educação e na preservação de valores culturais associados ao cuidado dos filhos e da família em geral é inquestionável, mas mais circunscrita ao lar. O homem, embora também considerado responsável pela educação dos filhos e transmissão de sabedoria, situa-se noutro contexto - o espaço público – razão do provérbio “homem na praça, mulher em casa”. Porém, a valentia do homem é por vezes reforçada pela capacidade de atuação da mulher, como encerra o provérbio “por trás de um grande homem está sempre uma grande mulher”. Importa fomentar a desconstrução dos marcadores de identidade de género assentes na cultura patriarcal, promovendo a consciencialização das desvantagens de reproduzir atitudes e comportamentos estereotipados. Conclui-se que crenças culturais enraizadas, acerca dos papéis de género, dão azo a estereótipos encerrando visões redutoras, subjacentes a processos de justificação e desculpabilização dos comportamentos de dominação masculina.

Síndrome de Munchausen por procuração: uma revisão narrativa sobre a figura perpétradora

Elisabete Lopes, Zélia Caçador Anastácio — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

A Síndrome de Munchausen por Procuração é uma tipologia de abuso infantil, de natureza rara e invulgar, que se revela de extremo perigo para a criança. É também designada como um transtorno mental, sendo por isso o/a perpetrador/a que recebe o diagnóstico. A figura perpetradora é definida como narcisista, histérica e manipuladora, exibindo mentira patológica, o que se coaduna com outros transtornos de personalidade. Embora no seu íntimo esta seja a sua realidade, o seu comportamento é revelador de demasiado cuidado e proteção para com a criança, na presença de outros. O seu diagnóstico é de difícil consecução em virtude das características inerentes ao transtorno, da caracterização do perfil do/a perpetrador/a, mas também devido à falta de perceção pelo profissional de saúde. Este trabalho tem como objetivo caracterizar a figura perpetradora e a sua conduta. Como metodologia procede-se de umarevisão narrativa daliteraturaeanálise de alguns estudos decaso quesão reveladores do comportamento preditor. Projeta-se que a definição clara, objetiva e criteriosa desperte a curiosidade e o interesse de vários profissionais de forma a impulsionar a investigação, pois a literatura não é unânime quanto aos constructos que regem esta condição patológica. Por último, espera-se contribuir para que os profissionais de saúde desenvolvam competências para diagnosticar atempadamente este comportamento e se mantenham alerta perante comportamentos de amistosa manipulação do/a perpetrador/a, sem danos para a criança vítima.

Reticências: desenho metodológico de uma ferramenta diagnóstica e pedagógica promoção da segurança na criança

Elisabete Lopes, Zélia Caçador Anastácio — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

A questão dos abusos infantis são um problema de saúde pública e por isso necessita de ser estudado de forma consciente e ponderada. A literatura especializada, além de definir o tema e os seus constructos, evidencia a importância de se conceberem ferramentas aliadas a políticas públicas de proteção e segurança. Reticências foi projetado em respeito pelo 16. Objetivo de Desenvolvimento Sustentável - Paz, Justiça e Instituições Eficazes – e, por isso, é um projeto de inovação social, delineado de forma a dar resposta a necessidades e problemas sociais a propósito desta problemática. Este projeto partiu do problema do abuso infantil, do ponto de vista sistémico, de forma a alcançar o objetivo de criar um instrumento que servisse de diagnóstico e ao mesmo tempo tivesse um caracter pedagógico. Procede-se a uma revisão narrativa da literatura, pelo que o modo de abordagem compreende o método qualitativo. De forma a assegurar a pertinência da construção da ferramenta incorpora-se a análise SWOT. De modo a se atingir o objetivo, conjeturou-se a construção da ferramenta onde se incorporou o termo “abuso” e as tipologias inerentes, os fatores de risco e de proteção, os instrumentos jurídicos e o modelo Bioecológico de desenvolvimento humano também utilizado para compreender a violência e a estratégia de quality circle time, pois é considerada uma poderosa estratégia de intervenção. Desta simbiose resultou a conceção de um jogo queestáem fase de prétestagem, aguardando autorização das entidades competentes para ser testado em escolas junto de crianças de 1. 2.º Ciclo do Ensino Básico. Espera-se demonstrar a coerência da construção e a validade científica de uma ferramenta de diagnóstico para detetar possíveis situações de risco e/ou perigo, assim como de utilidade pedagógica, que capacite as crianças e auxilie os profissionais a detetar possíveis situações abusivas.

Políticas de evaluación a gran escala y la inclusión de los colectivos vulnerabilizados

Márcia Lopes Reis, Hilda Maria Gonçalves da Silva — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

El presente trabajo intenta analizar cómo se observan las paradojas hacia las prácticas de gestión de los cursos de grado en Brasil tras las políticas de inclusión y/o cupos para los colectivos vulnerables en las universidades brasileñas en el contexto de las políticas a gran escala. En Brasil, el ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) representa un relevante proceso de evaluación a gran escala de los cursos de grado. El ENADE forma parte de um sistema más abarcante que conlleva otros tres componentes principales: la evaluación de las instituciones, de los cursos de grado y del desempeño de los estudiantes. Asi que el SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) evalua las universidades en sus funciones de docencia, investigación i extensión y ha sido creado el 2004 por la Ley n. 10861. Desde entonces, han cambiado algunas políticas de acceso a la universidad para garantizar que los colectivos que han sido vulnerabilizados a lo largo de la historia puedan formar parte de ese locus de construcción y difusión del conocimiento científico. La interrogante que se propone: ¿Qué estudios se hacen bajo el tema de las prácticas de gestión que han sido cambiadas por los resultados de las evaluaciones a gran escala tras las políticas afirmativas? Los análisis bibliográficos representan la metodologia que se va utilizar. Los primeros análisis evidencian las escasas reflexiones publicadas bajo el tema i evidencian la fragilidad de los sistemas de evaluación a gran escala para cumplir su rol: mensurar la calidad de la educación superior.

Estudio comparativo de cálculo mental y escrito en tercer ciclo de educación primaria

Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

Desde hace más de una década, el currículum de Educación Primaria pone más énfasis en el cálculo mental que en el cálculo escrito, aunque en la práctica docente se siga priorizando la enseñanza de algoritmos escritos verticales. En este sentido, la enseñanza y aprendizaje de estos algoritmos sigue generando ciertas dificultades en parte del alumnado. Esto hace que en los centros educativos se estén implementando alternativas al cálculo escrito tradicional,con el objetivo de incentivar el desarrollo de estrategias cognitivas de cálculo mental y mejorar la competencia matemática del alumnado. El presente estudio tiene como finalidad analizar las posibles diferencias en cálculo escrito y cálculo mental en último ciclo de Educación Primaria, comparando alumnos que siguen dos metodologías distintas de aprendizaje de las matemáticas, como son el método Abierto Basado en Números (ABN) y el método Cerrado Basado en Cifras (CBC). Actualmente, está en ejecución un estudio empírico que cuenta con una muestra de 245 participantes, 106 pertenecientes al grupo experimental (ABN) y 139 al grupo control (CBC). Los instrumentos de evaluación empleados en este estudio fueron distintas pruebas de resolución aritmética. El grupo experimental mostró un rendimiento superior en la variable cálculo mental (XGC = 9.18; XGE= 13.21), siendo significativas las diferencias entre los grupos (p < .001). Por el contrario, el grupo control mostró puntuaciones superiores en cálculo escrito frente al grupo experimental (XGC = 16.71; XGE =15.38), siendo de nuevo significativas estas diferencias (p < .001). Estos resultados sugieren profundizar en las estrategias cognitivas de cálculo mental utilizadas por el alumnado y su posible influencia en el rendimiento matemático y en otras áreas del currículum de Educación Primaria.

Perfil de competência emocional dos enfermeiros especialistas em saúde mental e psiquiatria

Sara Fernandes, Zélia Caçador Anastácio — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

O cuidar baseado nos conhecimentos científicos, do desenvolvimento de estratégias relacionais e de atitudes, bem como do desenvolvimento de um conjunto de capacidades que interagem entre si, permite ao Enfermeiro Especialista em Saúde Mental e Psiquiatria, construir relações interpessoais num ambiente afetivo estável proporcionando ao doente um cuidado diferente e peculiar. O objetivo deste estudo foi conhecer o perfil de Competência Emocional (CE) de Enfermeiros Especialistas em Saúde Mental e Psiquiatria (EESMP). A metodologia foi quantitativa tendo sido usado um questionário adaptado para esta investigação. A amostra foi do tipo bola de neve e incluiu 32 participantes, sendo maioritariamente do sexo feminino (n=26; 81,3%), com média de idades de 40 anos. Os dados foram analisados com o programa SPSS, tendo sido aplicados testes paramétricos e não paramétricos. Verificou-se que não existe relações entre as variáveis sociodemográficas e a CE. Com a variável, tempo médio diário de contacto com pessoas diagnosticadas com doença mental, obtiveram-se diferenças estatisticamente significativas na dimensão Empatia. Em relação aos determinantes da CE, confirmou-se que todas as capacidades são preditivas da mesma e que os enfermeiros especialistas apresentavam níveis moderados de CE nas suas cinco vertentes e globalmente. A dimensão “Autoconsciência”, apresentou alto nível de CE.

Escala de qualidade da informação

Emília Coutinho, Paula Nelas, Cláudia Chaves — Fri, 30 Dec 2022 00:00:00 +0000

Enquadramento: O processo de comunicação é inerente ao processo de cuidar, importando perceber como a cliente, alvo dos cuidados de enfermagem, perceciona a qualidade de informação que lhe é transmitida pelos enfermeiros que dela cuidam. Objetivo: O objetivo deste estudo consiste em analisar a estrutura empírica da escala de qualidade da informação através de análise fatorial exploratória e confirmatória. Participantes: Esta foi aplicada a uma amostra não probabilística por conveniência constituída por 584 mulheres com idades compreendidas entre os 20 e 49 anos com uma média de idade de 31,77 anos (± 5,88) na sua maioria a coabitar com companheiro (93,5%). Métodos: Estudo metodológico, em que uma escala de diferencial semântico foi testada através da validade de face e de conteúdo e avaliadas as propriedades psicométricas, através da consistência interna pelo coeficiente Alpha ( ) de Cronbach e da validade de construto nas suas dimensões validade fatorial exploratória e confirmatória, validade convergente e validade discriminante. Resultados: Os resultados da análise fatorial exploratória levaram à obtenção de uma estrutura unifatorial com 7 itens que explicavam no total 79,84% da variância e com um coeficiente alfa de Cronbach de 0,957. Os resultados da análise fatorial confirmatória mostram uma estrutura unifatorial com seis itens e com índices gerais de adequação fiáveis, confirmando a qualidade do ajuste do modelo aos dados empíricos. (x2/gl= 2,885; GFI= 0,985; CFI= 0,995; RMR= 0,029; RMSEA=0,057). Conclusões: Os resultados evidenciam que a escala de qualidade de informação pode ser utilizada como instrumento de pesquisa e de monitorização para avaliar a qualidade de informação ocorrida entre enfermeiros e as clientes alvo dos seus cuidados.