Zapata Sevillano, Lucía, Universidad de Almería, España
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Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 4 Núm. 1 (2014): LA PSICOLOGÍA DE HOY - Artículos
Relación entre el aprendizaje autorregulado (proceso), la satisfacción y el rendimiento con el engagement - bournout, (producto)
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El papel de la enseñanza reguladora en la inducción de las emociones de engagement-bournot del alumnado universitario
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The 3p and dedepro models as research heuristic
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Personal self-regulation, academic achievement, and satisfaction of learning (product)
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An empirical model of personal self-regulation and teaching regulatory, to predict the process and the product variables
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