Suárez, Natalia, Universidad de la Laguna, España
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Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 2 Núm. 1 (2014): PSICÓLOGO EDUCATIVO - Artículos
¿Influyen los años de experiencia y la especialidad de los profesores en las teorías implícitas que se atribuyen sobre el aprendizaje de la lectura?
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Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 3 Núm. 1 (2014): DIFICULTADES EDUCATIVAS - Artículos
Desarrollo del procesamiento fonológico y ortográfico en adolescentes con y sin dificultades de aprendizaje en lectura
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Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 6 Núm. 1 (2014): PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO - Artículos
Fluidez y exactitud en la copia de letras del alfabeto (manuscrita vs. cursiva): un estudio transversal
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Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 3 Núm. 1 (2014): DIFICULTADES EDUCATIVAS - Artículos
¿Se encuentran los escolares que reciben apoyo educativo en situación de mayor riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en la escritura?
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