Estrés cotidiano y precisión lectora en niños de educación primaria. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 3, n. 1, p. 245–252, 2014. DOI: 10.17060/ijodaep.2014.n1.v3.502. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/502. Acesso em: 3 apr. 2025.