Implicaciones para la formación docente: creencias de eficacia desde el profesorado de secundaria. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 5, n. 1, p. 427–432, 2014. DOI: 10.17060/ijodaep.2014.n1.v5.702. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/702. Acesso em: 19 apr. 2025.