Una propuesta de intervención desde la psicología positiva, para afrontar los problemas más comunes de los estudiantes de la Licenciatura En Administración Educativa (LAE), en el proceso de inmersión a sus prácticas profesionales. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 1, n. 1, p. 117–120, 2019. DOI: 10.17060/ijodaep.2019.n1.v1.1392. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1392. Acesso em: 19 apr. 2025.