La inclusión de alumnos con discapacidad en la enseñanza superior: desafíos, necesidades y apoyos docente. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 1, n. 1, p. 275–284, 2025. DOI: 10.17060/ijodaep.2025.n1.v1.2827. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2827. Acesso em: 15 jun. 2025.