“La Progettualità CLIL E l’autonomia Del Discente: Un’analisi Meta-Cognitiva E Di Mediazione Psico-Linguistica Nella Didattica Della Filosofia”. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, no. 1 (September 25, 2015): 457–468. Accessed April 1, 2025. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/88.